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校长是学校的灵魂 卓越校长必备的13项能力!

浏览次数:82次发布时间:2018-04-23文章来源:资源库我要投稿

陶行知先生曾说:“校长是一个学校的灵魂,学校的好坏和校长最有关系,一个好校长就是一所好学校。”由此可见,对于学校而言,一位卓越校长正如一位稳健的舵手,引领着学校不断驶向优质教育。

中国好校长首先要具备这13点:

知识力

我们要不断完善自己的知识体系,硬起头皮来学习和研究自己所不熟悉的许多东西,虽然刚开始的时候会觉得费劲又吃力。我们的校长除了对本行业、本专业的理论知识要有透彻研究,还必须阅历丰富,涉猎广泛,跟上时代的步伐。

倾听力

中国好校长果真是靠"铁齿铜牙两片嘴"吗?推销天王乔吉拉德说:成功推销秘笈:80%的使用耳朵,20%的使用嘴巴。20%的嘴巴才是用来提问与陈述的。大家记。呵闾?拍芰私,了解才能交流,交流才能交心,交心才能交易。

许多销售人员连客户的需求、客户的问题是什么都不清楚,谈何销售呢?在很多企业的调研、访谈、培训的过程中发现,营销高手都是了解了客户的需求、了解客户的问题以后,才通过自己的口才,对客户进行说服的。

洞察力

一个成功的校长,一定是既有真知又有灼见的人。要有独到的眼光,以独特的观察角度,独特的观察方法,才能发现事物的独特属性。再以高超的分析、综合、提炼能力,从中得出灼见。以灼见为主线,而策划设计出智光闪亮的开发思路、概念、主题、项目、产品及经营模式。可以说,没有真知灼见,不可能做一名成功的校长。

激励力

激励专家则是管理者的另一个名字。人是活在掌声中的,每个人都希望获得别人的赞美。因此,理想的管理者不仅能掌握团队成员的需求与期望,且能认清最能激励部属之方法并加以有效应用。

地头力

"地头力"是个在日本商界很流行的词汇。特指不靠记忆或经验得来的知识,是一种现场瞬间反应的能力,一种从零开始的思维突破能力,一种对现地、现场、现物、现时找到解决办法的能力。近年日本企业越发重视地头力,原因也在于企业认为当面临从来没遇过的新挑战时,如果一个人能够快速反应,清楚说出自己的逻辑和假设,言之成理,并具说服力和沟通力,就是企业最需要的人才。

是不是在工作过程中一直有一个习惯性套路?是不是忽视了客户的真正需求?我们可以看到,企业的头号问题,不是资金,不是战略,不是模式,不是体制,而是忽视了客户的心智。早日找到属于自己的" 地头力",来赢得企业二次腾飞。

校长是学校的灵魂 卓越校长必备的13项能力!

培训力

这是业界目前最被校长忽视的一个"力"。在这个世界,你影响不了别人,就会被别人影响!思想这个阵地,你不占领,别人就会占领。没有影响力就没有征服力,就没有征服领导力,就没有执行力!培训力来自你的:生命取向要高,生命体验要深。

我们的校长不要做诸葛亮!要知道--托不了钵,就布不了道。但同时要晓得:没有道行,没有让别人折服的地方,就无法影响别人。

领导力

在Google输入"领导力"三个字,你发现自己被超过一百万个网页淹没。领导力是如此受到现代企业和个人的重视,那么,究竟什么是领导力呢?

在管理学上,领导力(Leadership)一般被定义为一种借着指挥、引导和影响他人,以达成目标的一项能力和行为。而学术界对领导力的研究更是由来已久,从最早认为领导者乃"天纵英才"的领导特质理论,到领导行为研究、领导权变研究,乃至于更新的转换型领导理论等,可谓百花齐放。

导航力

导航力——设定明确的目标并督导完成。在讲究整体战役的二十一世纪,除了将目标具象化、实体化外,督促、指示、指导部属完成任务更是管理者责无旁贷的重任。

先机力

先机力——感应潜在的变化及危机,并未雨绸缪,在凶险的竞争环境中尤为重要。好的管理者一方面要能洞察机会与危机,随时找出突围的最佳捷径。另一方面,要能因势利导,适应外在变化并作改变。也就是说,面对随时出现的湍流与漩涡,管理者能迅速修正航线,并掌握变局,扭转形势。

分析力

看待问题我们要有三个维度,(1)系统性 (2)动态性(3)辨证性:辨证性就是我们要能从繁杂的表象中看到问题的本质。(作为校长,我们不能去解决所以的问题,我们只有时间和能力去解决关键性问题)格局力有限度的充分授权,要知道,管理者不是救火员,而是指挥官。救火员四处扑灭零星的火花,而指挥官能在紧要关头时,迅速止住大火。也就是说,不仅要将火扑灭,管理者最重要的是将损害降到最小程度。

预测力

校长是一个学校未来的引领者,有句俗话讲的好,我们能想到的,不一定能实现:但我们想不到,一定不会实现,因为,一个人的思维,决定了他的行为,而一个领导的思维和眼光,决定了一个企业的未来。

决策力

我们每一位校长做的每一个决策,都将对未来的布局和胜负产生深远的影响。所以,我们要选择接触最新的信息,了解最新的趋势,从而更好的创造自己和企业的将来。

世界著名的咨询公司美国兰德公司在做了大量的调研之后,得出一个惊人的结论,世界上每100家破产倒闭的大企业中,85%是因为企业管理者的决策不慎造成的。而一个成功的决策,等于90%的信息加上10%的直觉。

有些管理者总希望得到最优最佳的方案,这其实已经走进了认识的误区。完美无缺的决策方案是不存在的,因为人是有瑕疵的,而方案是有瑕疵的人做出来的。而且,在激烈竞争的现代市场经济大潮中,十年磨一剑已经太慢,要一年磨十剑才是正好。可以毫不客气地说,在充满变数的国内市。?霾吖?值刈非笸昝牢抟傻扔谒劳。裹足不前者只能在犹豫和彷徨中浪费时间并错失发展良机,而避免犹豫的最好方法是对各种方案进行优先排序。

高速发展的教育需要高素质、有能力的校长。作为一位新时期学校的校长,既要在政治思想、品行修养、业务能力、心理素质,知识结构等方面具备很高的素质,又要具有管理、决策、组织、创新、协调等各种能力,才能够有效整合、利用现有教育资源,从容应对各方面的挑战。

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