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当下的学校教育缺什么

上传时间:2018/4/27

当下的学校教育缺什么

柳袁照

【让老师、家长省下孩子拿最后1分的时间,还孩子一种完整丰富的、美妙的、日常的校园生活】

当下,我们的学校最缺少什么?我们在学校教育中多余的东西有哪些?在寻找学校教育新路径之前,如果我们对这两道简单的“数学题”没有思考和准备的话,是无法作出新的路径选择的。

我以前在苏州十中做校长,校友李政道先生七八年前曾回到母校。他说,我之所以成为科学家,是因为有一个好父亲。父亲对他有一个既严格又宽松的要求,就是上中小学的时候每次考试必须考满80分,考80分以上就可以不管他,考不到80分就要补课。李政道说,我每次考试总是考到81-82分之间,这样省出的时间读了大量的科学书籍,为后来成为科学家奠定了基础。今天的学校教育还能像李政道父亲那样要求学生吗?李政道还意味深长地跟我说,有些家长希望孩子考100分,但说实话,孩子拿最后1分比拿前面的99分都难,那最后1分对孩子的成长来说其实没有太多意义。

所以,我在苏州十中时曾经提过一个要求,让老师、家长省下孩子拿最后1分的时间,还孩子一种完整丰富的、美妙的、日常的校园生活。

我理解就是学校的日常生活,要有灵、肉,高贵的灵魂、美妙的肉身,要有高贵的灵魂与美妙肉身的完美结合。

所以在我们的校园日常生活里,我写诗,我们的师生都会写诗。两年前的春天,我走在校园里,校园里的一株桃花盛开了。我拍了一张照片,用3分钟时间写了一段话,发在微信里,感觉像诗,题目是“给春天的第一朵桃花写一首情诗”:

我在这个季节\没有来得及给第一缕春风道一个安\也没有来得及给第一场春雨致意\什么都是匆匆,匆匆\连睡梦都是匆匆

我在这个季节\没有来得及给第一个心愿留下记忆\也没有来得及给第一次惊喜留下惊奇\什么都是匆匆,匆匆\连失落都是匆匆

今天,终于我在时光里\停驻了一会儿\我看到桃花绽放\我鼓足勇气不怕别人讥笑\世俗你走一边吧\我要为等待这么久的\今年的第一朵桃花,写一首情诗

一首小诗,3分钟写完。但想想我们的先人,比如曹植,七步就可以成诗。今天我们的孩子有曹植这样的天赋、能力、素养吗?

我想要表达的,是今天教育原创性的东西太少了,我们即使开研讨会也都是某专家如何讲,从孔子讲到柏拉图。在我们学校,我不希望老师们只会讲教科书上的话,要讲属于我们自己的东西。

……

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